Le focus proposé par Françoise Liot sur la coopération entraîne une discussion au sein du groupe.
Pour celles et ceux qui interviennent sur ce sujet, il faut :
- Qualifier la coopération : est-ce qu’on coopère dans le travail artistique ou autour du travail artistique ?
- Il existe plusieurs types de coopérations : artistiquement, pour monter un projet, pour le diffuser, etc.
- Importance (voire nécessité) de la mutualisation face à une baisse des soutiens financiers publics : mutualisation de savoirs, d’outils.
- Les appels à projets portés par la Région Nouvelle-Aquitaine poussent à la coopération, majoritairement autour du travail artistique mais aussi dans le travail en encourageant le développement de collectifs d'artistes, par exemple.
Les participants à la discussion évoquent 3 niveaux de coopération :
entre artistes, pour produire ;
entre artistes et opérateurs culturels, pour développer un projet ;
entre artistes et écosystème global/marché. Ce niveau - qui est un niveau macro de coopération (animé par des réseaux, FRAC, etc.) est, pour les professionnels présents en séance, le niveau manquant de la coopération aujourd'hui.
Sur ce thème de la coopération, d'autres termes et idées sont évoqués : la question de la formalisation de la coopération, la concurrence ou la "coopétition" ou encore, les actions relatives à l'Éducation Artistique et Culturelle (EAC).
Interroger la place et le rôle de l'artiste grâce à la méthode des scénarios (MDS)
La Méthode Des Scénarios (MDS)
📖 Lire l'article de Vincent Meyer (2008), “La méthode des scénarios : un outil d’analyse et d’expertise des formes de communication dans les organisations”, Études de communication [Online], 31.
Extraits choisis :
« La MDS est (...) pertinente dans les recherches sur les communications organisationnelles parce qu’elle permet de saisir – sur un autre mode que les divers types d’entretiens ou un questionnaire – les manières dont les individus agencent (individuellement, puis collectivement) leur perception des pratiques professionnelles et les caractéristiques génériques d’un fonctionnement organisationnel ; c’est-à-dire les systèmes de communication, les rapports d’autorité, la division des tâches, la répartition des compétences ou des rôles, les formes d’intégration à l’organisation, etc. » paragraphe 21
« Jean-Yves Trépos dans une enquête réalisée en milieu carcéral (1995) montre comment la MDS peut servir l’évaluation d’un fonctionnement. Il associe au scénario des questions (Qu’est-ce que je fais ? Qu’est-ce qu’il serait bon de faire dans l’idéal ?) pour interroger la pratique de différents professionnels et les solutions possibles face à une épreuve. id.
Dans la suite logique de notre séance n°3 du 16/11/2023, nous avons soumis au groupe de travail deux scénarios différents, interrogeant tout deux la place et le rôle de l'artiste au sein d'un projet pluri-partenarial :
un projet « Éducation Artistique et Culturelle » ;
un projet du dispositif « Culture et Santé ».
🔎 Plonger dans les scénarios.
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